четверг, 10 декабря 2015 г.

Уважаемые родители!

Приглашаем Вас на НОВОГОДНИЙ УТРЕННИК

Вас спешим мы пригласить,

Нашу ёлку посетить!

И родители, и дети,

Будет весело, поверьте!

Дед Мороз Вас будет ждать,

Его не нужно даже звать!

Он всем подарки вам подарит,

И с новым годом всех поздравит!

Ждем Вас 24 декабря в 10:30



воскресенье, 6 декабря 2015 г.

Здравствуй, зимушка-зима!

- Здравствуй, гостья-зима!
Просим милости к нам –
Песни севера петь
По лесам и полям.
Есть раздолье у нас”
Где угодно, гуляй,
Строй мосты по рекам
И ковры расстилай.


Закрепляем дома
Игра «Бывает - не бывает»
Взрослый предлагает угадать, что бывает и что не бывает на свете.
Собака под дверью мяукает. Собака дом сторожит. Девочка зимой на лыжах катается. Мальчик летом по воде на санках едет. Трактор по небу летит. Трактор землю пашет. Кит в аквариуме плавает.

Дыхательная гимнастика «Забей гол»
На столе делаем ворота противника. «Шайба» - из ваты, ставится посередине игрового поля, ребенок задувает «шайбу» в ворота. 
Следить, чтобы вдох осуществлялся носом, а выдох – ртом. Воздушная струя должна быть длительной, сильной и целенаправленной.


вторник, 17 ноября 2015 г.

Тема " Кто как зимует?"

Опыт 1. Какая шубка теплее?
 После садика гуляли по дороге домой, взяли две пары рукавиц – одну легкую пару, осеннюю. А другую – зимнюю, пушистую, толстую. Сначала надели легкие рукавички, а потом теплые. В каких теплее? Объяснила, что животным на зиму тоже нужна теплая одёжка. Но рукавичек, шапочек, пальто у них нет. Откуда же у них берется зимняя шубка? Оказывается, звери осенью линяют и меняют шубку на более толстую и теплую!

Опыт 2. Почему заяц зимой белый?

«Летом – серый, зимой – белый»,  — эту загадку знают все дети и взрослые. А почему же зайчик к зиме белеет? Ответ на этот вопрос даже трехлетний ребенок может найти сам, если показать ему один очень простой и интересный опыт.
·         Вырежьте из белой бумаги силуэт зайчика.
·         Положите силуэт зайчика на лист белой бумаги. Прикрепите. 
·         Белый силуэт зайчика прикреплен на белый фон. Теперь всё готово и можно подозвать  малыша к себе. Скажите, что Вы придумали для него загадку. Вы сейчас покажете кого-то, а он попробует догадаться, кто это.
·         Отойдите как можно дальше — в другой конец комнаты и быстро покажите Вашу картинку малышу  (секунд на пять максимум). Кто же это? Скорее всего ребенок скажет, что ничего не видно или плохо видно. Покажите еще раз, но держите картинку подольше, чтобы можно было разглядеть. Всё равно трудно догадаться, кто это, потому что его плохо видно? Или малыш все-таки узнал, кто это? Спросите ребенка, почему так трудно догадаться, кто это?
·         А теперь открепите силуэт и положите на зеленый фон. Покажите ребенку тоже издалека. О! Сразу же понятно, что это заяц!
·         Спросите малыша, смогут ли волк или лиса увидеть белого зайчика на белом снегу? Зачем же тогда зайка меняет свою шубку к зиме? (да, в серой шубке его бы сразу увидели волк и лиса, а белая шубка его охраняет).
 
Дети должны знать:

- названия диких животных наших лесов: медведь, волк, лось, кабан, барсук, бобер, лиса, заяц, белка, еж, рысь;
- что дикие животные сами добывают себе еду, сами строят себе жилище;
- как называется жилище медведя (берлога), волка (логово), лисы (нора), белки (дупло);
- кто ещё из зверей живёт в норках (зайцы, кроты, мыши, суслики, хомяки);
- кто из зверей меняет цвет шубки (заяц, белка), рога (лось, олень);
- различать названия частей тела животных и людей.

Расширение словарного запаса детей:

Существительные: медведь, волк, лиса, заяц, ёжик, лось, олень, кабан, барсук, рысь, белка, берлога, логово, нора, дупло, шерсть, шкура, хищники;

Прилагательные: лохматый, косматый, пушистый, сильный, хитрый, колючий, быстрый, ловкий, бурый, зубастый, неуклюжий, косолапый, пугливый, длинноухий;

Глаголы: охотится, крадется, воет, пугается, скачет, переваливается, хитрит, выслеживает, запасает, рыть, зимовать, залегает, впадает (в спячку).


Беседа "Как дикие звери к зиме готовятся."

Скоро наступит зима. У животных леса самая тяжелая пора. Они готовятся встретить зиму. Некоторые животные будут всю зиму мирно спать в своих домиках. Кто это? Медведь и ежик. Три месяца – это очень долгий срок, поэтому сейчас эти животные должны как следует есть, накопить много жира, чтобы не замерзнуть и не проголодаться до весны. Они утепляют свои домики. 

  
 Где будет спать медведь? В берлоге. 

Но есть животные, у которых домика нет и они всю зиму будут бегать по лесу, искать себе пропитание.


Заяц меняет шубу летнюю на зимнюю. Она не только теплее, но и другого цвета. 

- Какого? - Почему белого?
- От кого спасают зайца его длинные ноги и белая шубка? От лисы и волка.

ому не поздоровится. У лисицы есть дом – нора, там она может спрятаться от зимней стужи, а у волка – волчье логово. 

- А нужно ли менять лисе и волку свои шубки на новые, зимние? Конечно, нужно. 
Ведь летом и мы с вами носим одежду легкую, чтобы было не жарко, а зимой надеваем более теплую, вот и животные также должны переодеться. 
Это не значит, что они снимают свои шкурки и надевают новые, просто у них отрастает другой, более теплый мех. Такой период в жизни животных, называется линькой.


Где живет белка? В дупле. 
-Как она подготовилась к зиме? 
Она все лето и осень собирала грибы, ягоды и прятала их в различных местах. Зимой она свои запасы ищет, но, к сожалению, не всегда находит. Зато на том месте, где были спрятаны шишки или орешки, весной может появиться маленький росточек и через несколько лет здесь будет расти новое дерево или куст.
   


Дидактическое упражнение "Сосчитай до пяти" (согласование существительных с числительными) :

Один заяц, два зайца, три зайца, четыре зайца, пять зайцев.
Одна лиса, … ,пять лис.
Один волк, …,пять волков.
Один медведь, … ,пять медведей.
Одна белка, …, пять белок.

Дидактическая игра "Чей? Чья? Чье? Чьи?"

Хвост лисы — лисий хвост. 
Лапа медведя — медвежья лапа. 
Зубы волка — волчьи зубы. 
Иголки ежа — ежиные иголки.

След чей?- лисий, волчий, медвежий, заячий, беличий.
Уши чьи?- лисьи, волчьи, медвежьи, заячьи, беличьи.
Голова чья?- лисья, волчья, медвежья, заячья, беличья.

Дидактическое упражнение "Подбери определения" :

Волк (какой?) – серый, зубастый, страшный, …
Медведь (какой?) – бурый, косолапый, неуклюжий, …
Лиса (какая?) – хитрая, пушистая, рыжая, …
Ёж (какой?) – колючий, маленький, …
Заяц (какой?) – длинноухий, пугливый, трусливый, маленький,

Дидактическая игра "Кто где живёт?" (употребление именительного падежа сущ-х):

В берлоге живёт (кто?) – медведь.
В норе живёт (кто?) – лиса.
В логове живёт (кто?) – волк.
В норке живёт (кто?) – ёжик.
В дупле живёт (кто?) – белка.

Дидактическое упражнение "Сравни животных с людьми".

У человека — рот, а у животных – пасть.
У человека — лицо, а у животных – морда.
У человека — зубы, а у животных – клыки.
У человека — живот, а у животных – брюхо.
У человека — ногти, а у животных – когти.
У человека — руки, а у животных – лапы.


Игра "Кому что дадим?"

Мясо – волку.
Малину - ...
Мёд - ...
Морковку - ...
Яблоко - ...
Орехи - ...
Грибы - ... и т.д.

Игра "У кого – кто?"

У медведя – медвежата.
У лисы - ...
У волка - ...
У зайца - ...
У ёжика - ...
У белки - ... и т.д.







суббота, 31 октября 2015 г.

Корней Чуковский – Мойдодыр
6:11
Чуковский Корней – Доктор Айболит
20:12
Аудио-сказки – Корней Чуковский. Телефон
3:55
Корней Чуковский – Бармалей
7:07
Корней Чуковский – Краденное солнце
3:48
Корней Чуковский – Чудо-дерево
Корней Чуковский – Путаница
2:29
Корней Чуковский – Федорино горе
7:33
Корней Чуковский – Муха-Цокотуха
4:36

Жук ползет огромный!
Возьмите небольшие кусочки картона: синего, зеленого, фиолетового, красного, размером примерно 8х8см или 10х10см.
Вам понадобятся ножницы. Вырежем жука, начиная с головы. Получился круг или овал с растопыренными лапками: три – с одной стороны и три – с другой.
Теперь осталось загнуть все лапки книзу по одной линии, и ваш жук готов к прогулке по дорожке.

Геометрия в сумке
Старая сумочка вполне может превратиться в хранилище для всяких геометрических фигур. Вырежьте из твердого картона по несколько фигур разной формы и размера.
Теперь достаем фигурки и разбираем их по форме или по цвету.
                           
                                                  

воскресенье, 25 октября 2015 г.

Закрепляем дома
Упражнение «Отгадай загадки»
Есть спинка, а не лежит никогда.
Есть четыре ноги, а не ходит.
Сам всегда стоит, а всем сидеть велит.
                                       (стул)
Я удобный, очень мягкий,
Вам не трудно угадать, -
Любят бабушки и внуки
Посидеть и полежать.
                                        (диван)
Меня в комнате всякий приметит,
А открыв меня, зиму с летом встретит.
                                        (шкаф)
Под крышей – четыре ножки,
А на крыше – суп да ложка.
                                        (стол)

Упражнение «Опиши мебель»
Можно использовать картинки. Ответы детей, запишите в альбом.
1.     Стул. Какой стул? (высокий, деревянный, твердый, коричневый, маленький, игрушечный….) Что у него есть? (спинка, сиденье, четыре ножки …) Что на нем делают? (сидят)
2.     Стол. Какой стол? (широкий, квадратный, деревянный, твердый, белый….) Что у него есть? (четыре ножки, крышка, есть четыре угла) За столом что, делают? (едят, читают, рисуют…)
3.     Шкаф. Какой шкаф? (высокий, широкий, коричневый, прямоугольный….) Что  у шкафа есть? (ножки, дверцы, полки, замок..) В шкаф можно вешать: (платья, костюмы, класть кофты рубашки, свитера, носки, ставить туфли, тапочки, сапоги…)

4.     Диван. Какой диван? (длинный, мягкий, удобный, оранжевый, прямоугольной формы…) Что у дивана есть? ( сиденье, спинка, подлокотники, ножки….) Для чего нужен диван? (сидеть, лежать, спать) 

пятница, 23 октября 2015 г.

КОНКУРС "Осенний блюз"

автор: семья Алеши С.

автор: семья Сони С.

автор: семья Вани И.

автор: семья Паши Г.

автор: семья Влады Л.

автор: семья Насти Х.

автор: семья Даши П.

автор: семья Богдана Г.

автор: семья Вики Ш.

автор: семья Левы М.








воскресенье, 18 октября 2015 г.

 Здравствуйте!
Сегодня Вы узнаете о дошкольных премудростях и о том, чему важно научить детей до школы:
  • Какие знания нужны ребенку до поступления в первый класс?
  • Чему нужно научить ребенка в разных областях – развитии речи, обучении грамоте, математике, знакомстве с окружающим миром?
  • Что важнее – количество или качество знаний,  и в чем это качество знаний выражается по отношению к дошкольнику?
  • Как отвечать на вопросы ребенка, чтобы своими ответами развивать его познавательную активность?
  • Какие книги для родителей могут Вам помочь и дадут ответы на многие вопросы?
Ответы на вопросы Вы найдете здесь -  http://rodnaya-tropinka.ru/wp-content/uploads/2012/11/gotovnost-k-shkole-sekrety-uspeha5.rar
 

вторник, 13 октября 2015 г.

Осенняя пора!

Осень 
Если на деревьях
листья пожелтели,
Если в край далекий
птицы улетели,
Если небо хмурое,
если дождик льется,
Это время года
осенью зовется.
(М. Ходякова)
   


Тема недели: "Народная культура и традиции»
Рекомендации родителям:
-       -       посетить с детьми  музеи, выставки, художественные галереи; 
-      --     домашнее чтение русских народных сказок с обсуждением характера героев, их поступков, отношениях друг с другом;
-       -    изготовить вместе с детьми поделки на выставку предметов народного творчества;
-       -   почитать: небылицы «Вы послушайте ребята», «Богат Ермошка»; прибаутки «Глупый Иван», «Где кисель»;
-    

Закрепляем дома
Упражнение «Отгадай загадки»
Предлагает детям отгадать загадки и нарисовать ответ
Всегда шагаем мы вдвоем,
Похожие, как братья.
Мы за обедом – под столом,
А ночью – под кроватью.
                                      (ботинки, тапочки)
Сижу верхом,
Не зною на ком,
Знакомца встречу –
Соскочу, привечу.
                                      (шапка)
Свернулся на шее
Пушистый как кошка,
Вот только бывает
Колючий немножко.
                                      (шарф)
Пять мальчиков,
Пять чуланчиков,
Разбежались мальчики
В теплые чуланчики;
Каждый мальчик –
В свой чуланчик.
                                    (перчатки)

Упражнение «Будь внимательным»
Вопросы детям:
Пальто – это зимняя или осенняя одежда? Почему?
Какую одежду мы носим летом? Почему?
Когда мы одеваем шубу? Почему?



вторник, 29 сентября 2015 г.


28 сентября 2015 года в детском саду было проведено мероприятие: 
литературно-музыкальная композиция «Писатели Южного Урала». 




Закрепляем дома
Упражнение «Один – много»
Можно бросать мяч и предлагать детям продолжить предложение:
1.     Один листик, много….. (чего?) (листьев)
2.     Одно дерево, много…. (деревьев)
3.     Один гриб, много …. (грибов)
4.     Одна корзина, много… (корзин)

Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»
Раз, два, три, четыре, пять,
(загибаем пальчики, начиная с большого)
Будем листья собирать.
(сжимать и разжимать кулачки)
Листья березы,
(загибаем пальчики, начиная с большого)
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберем,
(«шагаем» по столу средним и указательным пальчиками)
Маме осенний букет отнесем.



Здравствуйте, !
Приглашаю Вас на новый замечательный онлайн-тренинг от проекта "Детская и семейная психология онлайн":
 
Автор и ведущая тренинга -  профессиональный детский и семейный психолога Екатерины Кес. 
 
Тренинг будет проходить с 12 по 30 октября октября, через Интернет в форме вебинаров.
 
Программа рассчитана на родителей детей дошкольного и младшего школьного возраста. 
 
Открыта регистрация в предварительный список участников тренинга. Все зарегистрировавшиеся участники получат приятный подарок от проекта "Детская и семейная психология онлайн".
По всем вопросам Вы можете написать мне на support@galka-igralka.ru, постараюсь ответить максимально быстро!

С уважением, Анастасия Шагеева и команда проекта Галка-Игралка.