понедельник, 19 декабря 2016 г.

Рекомендации родителям по теме «Хвойные деревья»

1. На прогулке  с ребенком рассмотрите деревья и кустарники, их строение.  Назовите деревья.
Спросите ребенка, какие деревья он знает. Где растут деревья?
Из каких частей состоит дерево? (Корень, ствол, ветки, листья (хвоя), крона, плоды.).
Побеседуйте с ребенком, для чего нужны деревья? Какая польза от них? (Деревья очищают и увлажняют воздух, создают прохладу, некоторые - дают вкусные съедобные плоды. Спиленное дерево - это строительный материал, из которого делают доски, мебель, игрушки, бумагу).
Деревья нужно беречь, охранять, а весной вместе с родителями сажать молодые деревца.
         Рассмотрите вместе с ребенком деревья, на которых растут листья и хвоя. Объясните ребенку, что деревья, на которых растет хвоя, называются хвойными.
Покажите и назовите ребенку хвойные деревья.


2. Игры по теме

1. «Один, два, пять».
Одна ель, две ели, пять елей
Сосна
Лиственница
Пихта
Кедр

2. «Какая ветка? «
У ели ветка (какая?) - еловая.
У   сосны — сосновая                          
У   кедра — кедровая                                  
У    пихты — пихтовая

4. «Подобрать родственные слова».
Ель — ёлка, ёлки, ели, ёлочка, еловый, ёлочный, ельник.
Сосна – сосенка, сосны, сосновый
Кедр – кедры, кедровый.
Иголка – иголочка, иглы, игольчатый
Хвоя – хвоинка,  хвойный

5. «Куда белка спрятала запасы на зиму?»
На ёлку, под ёлку, за елку, в дупло
Сосна         Пихта
Кедр          Лиственница

6. Откуда белка достанет запасы
С елки, из-под елки, из-за елки, из дупла
Сосна         Пихта
Кедр          Лиственница

7. Что и кто на елке? Что и кто под елкой?
-Что на ёлке?- Шишки (ветки, иголки, сучки, гнездо) на ёлке.
- Кто на ёлке? — Белка (дятел, синица, сорока…) на  ёлке.
- Что под ёлкой? - Трава (цветы, грибы, снег, нора...) под ёлкой.
- Кто под ёлкой? - Ежик (лиса, мышка, заяц...) под ёлкой.

8. Какое дерево приходит к нам на Новый год? Придумать дереву новогодний наряд.

9. Отгадать загадки
·        Зимою и летом зеленого цвета,
платьице в иголках, а зовусь я ...(елка)
·        У нее одежки колки: Все иголки, да иголки.
Звери шутят: "Даже еж на нее слегка похож".

·        Я прихожу с подарками, блещу огнями яркими,
Нарядная, забавная, на Новый год я – главная  Елка


·        Какое хвойное дерево сбрасывает иголки на зиму?


10. Почитать ребенку стихи про хвойные деревья, например:
Токмакова И. «Ели», Токмакова И. «Стихи про сосну», А. Прокофьев «Елка»,

М. Дружинина «Сосна».

понедельник, 12 декабря 2016 г.

Как приобщить ребенка к чтению:

— читать ребенку сказки правильно. Как это делать, я описала вот здесь и здесь;
— самим постоянно читать книги и показывать ребенку на своем примере, как это хорошо и интересно;
— выбирать для чтения только хорошие детские книги. Критерии хорошей книги для ребенка я привела в этой статье;
— проводить с ребенком беседы и читать строго по установленному для этого времени (не лучший способ, но необходимый, если с чтением все совсем уж плохо);
— заинтересовать ребенка конкурсом, для участия в котором надо читать.


           Наша радость — световой стол

Сегодня мы хотим похвастаться нашим последним приобретением — это световой стол. Мечтали мы о нем очень долго. Теперь световой стол у нас есть и сейчас  подробно расскажем —  насколько он оправдал наши ожидания.
На этом столике ребята переводят картинки, рисуют картины из песка или манки.
Рисование на столике - это необычное искусство создания картин с помощью манки или песка.
  • Рисование  это возможность выразить свои чувства и эмоции без слов.
  • Рисование на световом столике песком развивает мелкую моторику, улучшает память, пластику движений, а так же работу мозга. Необыкновенно приятный на ощупь песок, даёт возможность по-настоящему расслабиться, отдохнуть. Именно в таком состоянии лучше всего снимаются стрессы, внутреннее напряжение, уходят проблемы…

вторник, 29 ноября 2016 г.

Рекомендации для родителей по теме «Зима»


1. Родителям рекомендуется:

Вспомнить с ребенком, какое время года наступило. Повторить с ребёнком названия зимних месяцев: декабрь, январь, февраль. Уточнить последовательность смены времён года.
         Попросить ребенка назвать признаки зимы
Понаблюдать вместе с ребёнком за зимними изменениями в природе.


2. Игры по теме:


1)                «До — после»

Какое время года было до зимы?
Какое время года будет после зимы?
Какой месяц перед январем?
Какой месяц после января?

2) «Назови родственные слова»

Зима – зимушка, зимний, зимовать, зимующий, зимовье  и др.
Снег –
Лед –

3) «Подбери признак»

Зима (какая?)  - холодная, морозная, снежная, ветреная, суровая
Снег (какой?) –
Снежинки (какие?) –
Сосулька (какая?) –
Лед (какой?) –

4) «Подбери действие»

Снежинки (что делают?)  - падают, летят, кружатся, сверкают, тают и др.
Лед  (что делает?)  -
Мороз (что делает?) -
Метель (что делает?)  -
Сугроб (что делает?) –
Снеговик (что делает?) -

5) «Назови ласково».

Снег — снежок.
Лед —
Зима —
Мороз —
Солнце —


6)  «Измени по образцу»

Баба из снега (какая?) — снежная.
Горка изо льда (какая?) —
Погода с морозом (какая?) —


7)  «Скажи наоборот».

Летом  жарко, а зимой — холодно
Летом дни длинные, а зимой —
Снег мягкий, а лед —
Одни сосульки длинные, а другие —
День солнечный, а утро -
Снежинки легкие, а льдинки -


8) « Подбери нужное слово».

Лыжник из дома (выехал)
К горке …(подъехал).
На горку …(въехал).
С горки … (съехал).
Вокруг горки…(объехал).
Из парка …(уехал).
Через тропинку…(переехал)
До дома… (доехал)


9) Почитайте ребенку:

«Зима»  И. Суриков,  «Декабрь» С. Маршак,   

среда, 16 ноября 2016 г.

Рекомендации для родителей по теме «Продукты питания»

 Родителям рекомендуется:
Посетить продуктовый магазин вместе с ребёнком и познакомить его с названиями различных продуктов. Закрепить понятие «продукты питания».
 Познакомить ребёнка с названиями отделов продуктового магазина (молочный, мясной, овощной, рыбный, кондитерский).
 Дома показать ребенку продукты, из которых готовится пища, повторить названия обеденных блюд (борщ, суп, каша и т.д.), названия продуктов, а также слова, обозначающие способы приготовления пищи (варить, жарить, тушить, печь и т.д.).
Попросить ребенка назвать:
Молочные продукты  (масло, творог, сыр и др.)
Мясные продукты (сосиски, колбаса, котлеты и др.)
Мучные продукты: (хлеб, печенье, сушки, макароны и др.)   

Игры по теме

1. «Готовим».
Какие продукты можно варить?
Какие продукты можно жарить?
Какие продукты можно испечь?
Какие продукты можно тушить?
         Как называются продукты, которые варили (вареные), тушили (тушеные), жарили (жареные), пекли (печеные).

2. «Назови блюда правильно»
Салат из овощей – овощной.
Каша из гречневой крупы - …  Каша из манной крупы, риса, пшена, овса -
Запеканка из творога - …        Запеканка из капусты  -
Пюре из ягод - …                       Пюре из картофеля -
Сок из фруктов - …                 Хлеб из пшеницы  -
Суп из молока - …                     Суп из гороха, фасоли -
Котлета из рыбы - …               Котлета из мяса -

3. «Скажи наоборот».
Колбаса длинная, а сосиска - …
Молоко жидкое, а сметана - …
Пирожок горячий, а мороженое - …
Творог мягкий, а сыр - …
Селедка соленая, а компот - …
Кефир кислый, а варенье - …

4. «С чем посуда?»
С чем кастрюля, если в ней ... (суп, борщ, картошка...)?
С чем чашка, если в ней ... (чай, кисель, кофе, молоко...)?
С чем банка, если в ней ... (капуста, варенье, мед, мука...)?
С чем тарелка, если в ней ... (котлета, каша, макароны)?

6. Сказать, как называется посуда, в которой находится
- хлеб  (хлебница)
-  салат (салатник)
-  конфеты (конфетница)
 -  соль (солонка)
 -  масло (масленка)
  - сахар (сахарница)
   - кофе (кофейник)
    - чай  (чайник)         

7. « Четвёртый лишний».
Мясо, рыба, сосиска, котлета.
Вафли, молоко пряники, сухари.
Творог, сыр, йогурт, колбаса.

8. Рекомендуем родителям поручать ребенку вымыть посуду, приготовить салат или винегрет, накрыть стол к обеду.

         Повторить с ребенком, как называется каждый прием пищи ( утром – завтрак, днем – обед, вечером – ужин)

понедельник, 7 ноября 2016 г.

Рекомендации для родителей по теме  "Транспорт".


Спросите ребенка, что он знает о транспорте:
·         Что такое транспорт и его назначение
·         Основные виды транспорта (наземный, подземный, водный, воздушный, железнодорожный и т.д.)
·         Как называется транспорт, который перевозит людей
·         Как называется транспорт, который перевозит грузы
·         Кто управляет различными видами транспорта
·         Основные правила дорожного движения и дорожные знаки.

Игры по теме:

1.      «Назови как можно больше слов по теме «Транспорт» (машина, грузовик, автобус, троллейбус, трамвай, поезд, метро, самосвал, фургон, корабль и т.д.)

2. Скажи, как называется транспорт
Самолёт, вертолёт (Воздушный)
Теплоход, катер, лодка (Водный)
Поезд, электричка (Железнодорожный)
Метро (Подземный)
Автобус, троллейбус, автомобиль (Наземный)
Транспорт, который возит людей (Пассажирский)
Транспорт, который перевозит грузы (Грузовой)

3. Скажи, как называют человека, который управляет
     Самолетом, вертолетом (Пилот)
     Кораблем (Капитан)
     Поездом (Машинист)
     Автомобилем, троллейбусом, автобусом (Водитель)

4. Назови действие
Самолет что делает?  (взлетает, летит, разгоняется, приземляется и т.д.)
Корабль что делает?  (плывет, причаливает, бежит по волнам и т.д.)
Поезд что делает?   (разгоняется, мчится, тормозит, останавливается и др.)
Автобус что делает?   (едет, подъезжает, тормозит, перевозит пассажиров, др)

5. «Летит? Плавет? Едет?»
Назовите действие, а ребенок называет транспортное средство , которое это делает.
Едет по дороге (машина, атобус и др.)
Едет по рельсам (поезд, электричка)
Плывет по морю (катер, корабль)
Летит в небе (самолет, вертолет)
 6. Один – много»
машина, машины, много машин.
самолёт, самолеты, много  самолётов
корабль, корабли, много кораблей
поезд, поезда, много, поездов
мотоцикл, мотоциклы, много мотоциклов
велосипед, велосипеды, много велоспедов

7. Отгадай загадки
На самом перекрёстке
Висит колдун трёхглазый,
Но никогда не смотрит
Тремя глазами сразу.                           (Светофор)
Пьёт бензин, как молоко,
Может бегать далеко,
Возит грузы и людей.
Ты знаком, конечно, с ней!                 (Машина)
На четыре ноги
Надевали сапоги.
Перед тем, как надевать,
Стали обувь надувать.                                  (Шины)
В поле лестница лежит,
Дом по лестнице бежит.                    (Поезд)

Крыльями не машет, а птицу обгоняет.                 (Самолёт)

Без разгона ввысь взлетаю, стрекозу напоминаю.              (Вертолёт)
У него - два колеса
И седло на раме.
Две педали есть внизу,
Крутят их ногами.                             (Велосипед)


8. Гуляя по улице вместе с ребенком, понаблюдайте за транспортом на улицах города. Предложите малышу назвать знакомый транспорт. Вместе назовите, каким транспортом чаще всего пользуются члены Вашей семьи.
Рассмотрите вместе с ребенком игрушечный автомобиль. Назовите его части: кабина, руль, двери, кузов, колеса, фары. Пусть ребенок сам покажет  и назовет части автомобиля.
Предложите ребёнку сосчитать транспортные средства (на улицах города, на картинках).

 


9. Прочитайте ребёнку рассказы Б. Житкова «Пожар», «Обвал», «Как пароход подняли со дна». Предложите рассказать, о каком транспорте говорится в этих рассказах.

вторник, 25 октября 2016 г.


Наш быт.
1. Расширение представлений детей об особенностях предметов материальной культуры, которые окружают его в повседневной жизни дома, в детском саду, на улице.
2. Углубление представлений о видах производственного, обслуживающего труда и его ценности.


Отметь нужные предметы для врача.


Найди тень.







вторник, 11 октября 2016 г.

«Человек, части тела человека»


 Что лишнее?

Ноги, руки, клюв, туловище.
Лоб, рот, нос, рука.
Локоть, спина, ногти, ладонь.
Колено, пятка, шея, пальцы.

 Что случится, если человек перестанет:

- умываться –
- чистить зубы –
- есть –
- пить –
- гулять –
- расчесывать волосы –

 Собери предложение

Едой, перед, руки, мыть, надо.
Утрам, необходимо, по, зарядку, делать.
Надевал, ноги, мальчик, на, ботинки.

 Когда говорят?

Глаза боятся, а руки делают.
Одна голова хорошо, а две – лучше.
Язык до Киева доведет.

 Отгадать загадки

Всегда он в работе, когда говорим,                Два брата через дорогу живут,
И отдыхает, когда мы молчим                        А друг друга не видят


четверг, 29 сентября 2016 г.


      Дары осени.

Яблоко спелое, красное,
сладкое,
Яблоко хрусткое,
с кожицей гладкое.
Яблоко я пополам разломаю,
Яблоко с другом своим разделю.
                 Я.Аким
    
                   


Сюжетно - ролевые игры




понедельник, 23 мая 2016 г.

Как мы выросли за год!





Детский праздник дома: зачем нужны детям игры-забавы?

Развивающие игры – это то, что сейчас известно каждой семье, о чем пишут в журналах и книгах, что показывают в видеороликах и телепередачах. А вот игры-забавы… Знаем ли мы веселые игры для детей? Часто ли в них играем? Включаем ли их в наши семейные праздники? Эти веселые игры-забавы для детей почему-то часто забываются и не так часто встречаются в современных семьях. А жаль. Ведь они не просто создают особую атмосферу семейного праздника, уюта, тепла, эмоциональной поддержки, интересного общения, но и развивают ребенка не хуже «серьезных» развивающих игр. А кроме того поиграть в них так приятно и взрослым, и детям! Именно игры-забавы развивают изобретательность, фантазию, быстроту реакции, гибкость поведения, самостоятельность, умение быстро найти выход из новой ситуации и дают ребенку бодрое веселое жизнерадостное настроение – основу его успешного развития.
 Игра «Охлопок»
Очень простая игра. Все становятся в кружок и бросают вверх кусок ваты (необходимо его распушить, рулончик ваты бросать бесполезно — не полетит :) . Задача в том, чтобы не дать вате упасть. Тот игрок, возле кого охлопок упадет, платит фант (поет песню, кукарекает, читает стихотворение и т.д.). Поэтому все стараются побыстрее отдуть охлопок от себя к соседу. Охлопок летает то выше, то ниже, поэтому игроки то приседают, то встают на цыпочки, то наклоняются.  Обычно получается очень смешная картинка.
Если играющих мало, то игра проводится за столом.  Подбрасывают охлопок, а руки держат под столом. Рядом с кем охлопок «приземлился», тот и платит штраф – фант.
 http://rodnaya-tropinka.ru